Escola d'escriptura - Ateneu Barcelonès

El lector profesional II

El lector profesional II

Modalitat

  • Zoom
  • Data d'inici 2 octubre
  • Durada 8 sessions de 2,5 h (20 h)
  • Idioma d'impartició castellà
    Els exercicis es poden lliurar en català o castellà
  • Preu

    340,20 €

Comparteix aquest curs

Inscriu-t'hi

Descripció del curs

De l’anàlisi a la indústria

Tens l’olfacte necessari per detectar una bona història, però vols fer el salt definitiu al món editorial? Aquest segon nivell està dissenyat per a qui ja coneix les bases i busca especialització i ofici. Deixem enrere la teoria general per submergir-nos en els gèneres que mouen les taules de novetats: la novela romàntica, la policíaca i la històrica.

A través d’una mirada panoràmica del mercat actual, aprendràs a identificar tendències i a entendre per què certs llibres esdevenen fenòmens de vendes. El curs és eminentment pràctic: redactaràs informes de lectura professionals de cada gènere i t’enfrontaràs al repte de sintetitzar l’essència d’una obra en una contracoberta magnètica.

És el moment de polir el teu criteri i guanyar la solvència que busquen les editorials. Passa de llegir amb passió a ser un actiu clau en la cadena del llibre. T’ajudem a convertir la teva mirada crítica en la teva professió.

Tots els avantatges de la modalitat En línia

En línia

  • Classes de 2.5 h.

  • Màxim %s alumnes per grup.

  • Participa-hi des d’on vulguis.

  • Curs en directe a través de la plataforma Zoom.

340,20 €

* 5% de descompte si formes part d'una entitat col·laboradora de l'Escola.

Grups d'aquesta edició

Selecciona el grup i la modalitat als que et vols inscriure

  • Grup A1
    Dijous 18:30 - 21:00
    Inici 02/10/2025 (8 ses.)
    Rosa Maria Prats

Tots els detalls del curs

Objectius
  • Augmentar la formació de l’alumnat que, havent cursat El lector professional I, vulgui adquirir un rodatge més gran en la redacció d’informes de lectura.
  • Proporcionar a l’alumnat les eines i els coneixements necessaris per afrontar amb solvència la lectura i l’elaboració d’informes de diversos tipus de novel·la, dins dels subgèneres de més projecció editorial actualment.
Continguts

Panorámica del mercado editorial:

  • Tendencias, modas y temas de actualidad
  • Las listas de más vendidos
  • De librerías: un paseo por las mesas de novedades. Ejercicio práctico

La novela romántica: entre el folletín y la literatura:

  • Elementos que la definen
  • Subgéneros y fenómenos editoriales
  • Editoriales y colecciones
  • Grandes damas de la novela romántica

Lectura de una novela romántica, redacción del correspondiente informe y puesta en común

La novela policíaca:

  • De Auguste Dupin a Lisbeth Salander
  • Características del género
  •  Tendencias y autores
  • Editoriales y colecciones

Lectura de una novela policíaca, redacción del segundo informe y análisis

La novela histórica:

  • Un viaje literario a través de la Historia
  • Elementos característicos
  •  Editoriales y colecciones
  • Autores y grandes nombres: los más vendidos y los de mayor éxito

Tercer informe de lectura

Redacción de contracubiertas. Ejercicio a partir de uno de los originales propuestos

Metodologia

• Aquest curs s’imparteix en castellà.

• Els exercicis del curs es poden lliurar, segons les preferències de l’alumnat, en castellà o català.

• S’alternarà la teoria amb la redacció d’informes de lectura i altres exercicis, amb especial èmfasi a la pràctica al llarg de tot el curs.

• El seguiment personalitzat de les pràctiques persegueix identificar els criteris de lectura inicials de l’alumnat per canalitzar-los cap a una perspectiva professional.

• El treball constant en grup, dinamitzat per la professora, pretén la participació activa, fomentar el debat i l’intercanvi de criteris i fer que l’alumnat s’hi habituï, no només a redactar i elaborar informes, sinó a comunicar-los als altres.

Bibliografia

Bibliografía general

  • Adler, M. J. & Van Doren, Ch. Cómo leer un libro. Debate, 2001
  • Arqués, Neus. Marketing para escritores. Alba Editorial, 2009
  • Azúa, Félix de. Lecturas compulsivas. Anagrama, 2003
  • Balló, Jordi & Pérez, Xavier. La semilla inmortal. Anagrama, 1997
  • Balló, Jordi & Pérez, Xavier. Yo ya he estado aquí. Ficciones de la repetición. Anagrama, 2005
  • Bayard, Pierre. Cómo hablar de los libros que no se han leído. Anagrama, 2008
  • Bloom, Harold. Cómo leer y por qué. Anagrama, 2000
  • Calasso, Roberto. Cien cartas a un desconocido. Anagrama, 2007
  • Calvino, Italo. Por qué leer los clásicos. Tusquets, 1992
  • Cassany, Daniel. La cocina de la escritura. Anagrama, 1995
  • Clarck, Margaret. Escribir literatura infantil y juvenil. Paidós, 2005
  • Echevarría, Ignacio. Trayecto: un recorrido crítico por la reciente narrativa española. Debate, 2005
  • Folch i Camarasa, Ramon. Manual del perfecte escriptor mediocre. La Campana, 1991
  • Font, Carme. Cómo escribir sobre una lectura. Alba Editorial, 2007
  • Freixas, Laura. Taller de narrativa. Anaya, 1999
  • Herralde, Jorge. Opiniones mohicanas. El Acantilado, 2001
  • Herralde, Jorge. El observatorio editorial. Adriana Hidalgo Editora, 2004
  • Kohan, Silvia Adela. Cómo se escribe una novela. DeBolsillo, 2003
  • Kohan, Silvia Adela. Disfrutar de la lectura. Plaza & Janés, 1999
  • Lodge, David. El arte de la ficción. Península, 2006
  • Manguel, Alberto. Una historia de la lectura. Alianza Editorial, 1998
  • Martínez de Sousa, José. Manual de estilo de la lengua española. Trea, 2007
  • Masoliver Ródenas, Juan Antonio. Voces contemporáneas. El Acantilado, 2004
  • Mittelmark, H. & Newman, S. Cómo no escribir una novela. Seix Barral, 2010
  • Muchnik, Mario. Lo peor no son los autores (Autobiografía editorial 1966–1997). Taller de Mario Muchnik, 1999
  • Muchnik, Mario. Léxico editorial. Taller de Mario Muchnik, 2002
  • Muchnik, Mario. Normas de estilo. Taller de Mario Muchnik, 2000
  • Nadal, Jordi & García, Francisco. Libros o velocidad: reflexiones sobre el oficio editorial. Fondo de Cultura Económica, 2005
  • Pimentel, Manuel. Cómo funciona la moderna industria editorial. Berenice, 2007
  • Prose, Francine. Cómo lee un buen escritor. Crítica, 2007
  • Proust, Marcel. Sobre la lectura. Pre-Textos, 1997
  • Ródenas, Domingo. La crítica literaria en prensa. Mare Nostrum, 2003
  • Roma, Pepa. La trastienda del escritor. Espasa Calpe, 2003
  • Sharpe, L. T. & Gunther, I. Manual de edición literaria y no literaria. Fondo de Cultura Económica, 2005
  • Vila-Sanjuán, Sergio. Pasando página (autores y editores en la España democrática). Destino, 2003
  • Vila-Sanjuán, Sergio. Código best seller. Temas de Hoy, 2011
  • Viñas Piquer, David. El enigma best seller. Ariel, 2009
  • Wood, James. Los mecanismos de la ficción. Gredos, 2009

Bibliografía específica

  • Bennasar, Sebastià. Pot semblar un accident (la novel·la negra i la transformació dels països catalans, 1999–2010). Meteora, 2011
  • Bermudez, Xavier. Diccionario de autoayuda, espiritualidad y bestialismo. Comanegra, 2008
  • Camarasa, Paco. Sangre en los estantes. Destino, 2016
  • Chesterton, G. K. Cómo escribir relatos policiacos. El Acantilado, 2013
  • Colmeiro, José F. La novela policíaca española. Anthropos, 1994
  • Curran, John. Agatha Christie. Los cuadernos secretos. Suma de Letras, 2009
  • Davis, Rib. Escribir guiones: desarrollo de personajes. Paidós, 2004
  • Echaburu Soler, Sergi. Los héroes de la novela policíaca. Grafein Ediciones, 2006
  • García Gual, Carlos. Apología de la novela histórica. Península, 2002
  • García Gual, Carlos; Penadés, A.; Negrete, J.; Haefs, G. & Godoy, P. Cinco miradas sobre la novela histórica. Ediciones Evohé, 2009
  • Gubern, Román et al. La novela criminal. Tusquets, 1970
  • Gullón, Germán. Los mercaderes en el templo de la literatura. Caballo de Troya, 2004
  • Illouz, Eva. La salvación del alma moderna. Terapia, emociones y la cultura de la autoayuda. Katz, 2010
  • James, P. D. Todo lo que sé sobre novela negra. Ediciones B, 2010
  • Jute, André. Escribir un thriller. Paidós, 2003
  • Keating, H. R. F. Escribir novela negra. Paidós, 2003
  • Kohan, Silvia Adela. Biblioterapia y cineterapia. DeBolsillo, 2006
  • Kohan, Silvia Adela. La escritura terapéutica. Alba Editorial, 2013
  • López de Abiada, J. M. & Peñate Rivero, J. Éxito de ventas y calidad literaria. Ediciones Verbum, 1997
  • Malverde, Héctor. Guía de la novela negra. Errata Naturae, 2010
  • Marks, Camilo. Biografía del crimen. De Agatha Christie a Stieg Larsson. Universidad Diego Portales, 2014
  • Martín, Àlex & Sánchez, Javier. Geografías en negro. Escenarios del género criminal. Montesinos, 2009
  • Martín, Andreu. Cómo escribo novela policíaca. Alba Editorial, 2015
  • Martin, Rhona. Escribir novela histórica. Paidós, 2003
  • Miquel, María Antonia de. Cómo escribir una novela histórica. Alba Editorial, 2014
  • Miralles, Francesc. La autoajuda al descobert. Ara Llibres, 2006
  • Pearsall, Paul. El último libro de autoayuda que vas a necesitar. Ediciones Granica, 2006
  • Piquer, Adolf & Martín, Àlex. Catalana i criminal (la novel·la detectivesca del s. XX). Edicions Documenta Balear, 2006
  • Sánchez Soler, Mariano. Anatomía del crimen. Guía de la novela y el cine negros. Reino de Cordelia, 2011
  • Vallés Calatrava, José R. La novela criminal española. Universidad de Granada, 1991
  • Vázquez de Parga, Salvador. Los mitos de la novela criminal. Planeta, 1981
  • Velasco Martín, Alfonso. Los venenos en la literatura policiaca. Universidad de Valladolid, 2011
  • Viñas Piquer, David. Erótica de la autoayuda. Ariel, 2012

Coneix el professorat

La escritura es creatividad, imaginación, dominio de la lengua, talento, oficio, experiencia, disciplina, constancia y técnica. Y no necesariamente por este orden.

Prefereiexes esperar a la propera edició?

T'avisarem quan s'obri el nou període de matriculació d'aquest curs.

Aquest servei és merament informatiu, no et compromet a matricular-t'hi, ni implica cap tipus de reserva de plaça per a cap curs.

Per què l'Escola d'Escriptura?

Alumnes

35.012

Alumnes

Des de 1998, més de 35.000 alumnes han passat per les nostres aules.

Cursos

103

Cursos

L’Escola proposa un ventall de més de 100 cursos (presencials o virtuals) organitzas en cinc àrees: escriptura, oficis de l’edició, literatura i humanitats, oralitat i seminaris.

Membres del claustre

79

Membres del claustre

Un gran equip de professionals amb experiència en el món editorial i acadèmic que et guiarà en el teu procés de formació.

Preguntes freqüents

Quina documentació em cal portar per matricular-me a un curs a l’Escola?

No has de portar cap documentació especial. Si és la primera vegada que t'inscrius a l'Escola, t'obrirem una fitxa d'alumne/a amb les teves dades personals.

Es facilita alguna classe de certificat en acabar el curs?

En acabar un curs a l’Escola d’Escriptura, pots demanar un certificat d’assistència i aprofitament, sempre i quan hagis assistit com a mínim al 80% de les classes. Per sol·licitar el certificat, clica aquí.

Com puc pagar la matrícula d’un curs?

Pots pagar l'import de la matrícula amb tarjeta de crèdit o bé per transferència bancària; l'has d’abonar en el moment de formalitzar la matrícula i en un sol pagament.

Excepcionalment, si et matricules el juliol en un curs que ha de començar a l’octubre, podràs pagar-lo en dos terminis: la meitat al juliol (en el moment d’omplir la butlleta d’i nscripció) i l’altra meitat al setembre, abans de l’inici del curs. (Vàlid per a cursos de 45, 60 i 90 hores).

Quines són les similituds entre els cursos presencials i els virtuals?

Els objectius dels cursos Narrativa són els mateixos tant per als cursos virtuals com per als cursos presencials: ensenyar les tècniques de l’ofici d’escriure i estimular la creativitat de l’alumnat. El professorat dels cursos virtuals és el mateix que imparteix les classes presencials de Narrativa a l’Escola.

Tant el contingut teòric com els exercicis del curs Narrativa són els mateixos en les dues modalitats; pots passar d'un curs presencial a un de virtual (i a l'inrevés) d'un any a un altre en l'Itinerari de Narrativa.

Com es lliuren els exercicis en els cursos virtuals?

El campus virtual de l’Escola disposa d’un mòdul d’enviament d’arxius on podràs triar l’arxiu .doc del teu ordinador.

Automàticament el mòdul publica el document amb el teu exercici al directori privat del curs per tal que el rebi el professor o la professora.

Quines són les diferències entre els cursos presencials i els virtuals?

La diferència més important és que als cursos virtuals pots consular en qualsevol moment tots els continguts i activitats realitzades durant el curs.

Aquesta modalitat correspon al que s’anomena formació asíncrona. No és necessari connectar-te en el moment exacte en què es lliura el contingut teòric o es realitza una activitat: pots accedir-hi més endavant per consultar tant el material didàctic com els comentaris generats en cada activitat (per exemple, revisar en diferit els xats desenvolupats durant el curs).

Un equip de treball de docents de l'Escola ha redactat els continguts, els exercicis i les activitats de les unitats didàctiques dels cursos virtuals, amb una estructura i un to especialment pensats per a l’entorn digital.

El curs presencial Narrativa s’estructura en 3 hores de classe i una setmana de treball, mentre que el curs virtual Narrativa s’estructura en quinzenes didàctiques d’estudi on es treballen la unitat didàctica corresponent i les activitats programades.

Als cursos virtuals disposes d’eines informàtiques que faciliten la teva interacció amb el professorat i la resta d’alumnes del curs: fòrums de debat, xats, correu intern, vídeos de benvinguda de l’Escola i del professorat, videocorreccions dels exercicis, calendari personal d’activitats del curs, etc.

Escola d'Escriptura (Ateneu Barcelonès)
Resum de la privadesa

Aquest lloc web utilitza galetes per tal de proporcionar-vos la millor experiència d’usuari possible. La informació de les galetes s’emmagatzema al navegador i realitza funcions com ara reconèixer-vos quan torneu a la pàgina web i ajuda a l'equip a comprendre quines seccions del lloc web us semblen més interessants i útils.