Escola d'escriptura - Ateneu Barcelonès

Curso Cuento I virtual (en castellano)

Curso Cuento I virtual (en castellano)

Modalidad

  • Campus virtual Campus virtual
  • Fecha de inicio
  • Duración 8 meses
  • Idioma del curso castellano
    Los ejercicios se pueden entregar en castellano
  • Precio

    0 €

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Descripción del curso

Has aprendido a construir una narración. Ahora quieres ir más lejos: explorar el cuento como forma, encontrar tu voz y, por primera vez, imaginar una colección propia.

Cuento I es el segundo paso del itinerario de narradores. Un espacio para leer con ojos de escritor —analizando modelos literarios que han hecho del cuento un arte—, para experimentar con los puntos de vista, las estructuras y los tiempos narrativos, y para aprender a resolver con precisión aquello que en un cuento no puede quedar a medias.

A lo largo del curso trabajarás los mecanismos internos del género: cómo se arma una trama, cómo funciona el tiempo dentro de la narración, qué recursos permiten que una historia breve deje huella. Y mientras afinas las herramientas técnicas, irás esbozando lo que podría ser tu primer proyecto de libro de cuentos.

Un curso para quien quiere escribir con intención, superar las limitaciones del propio lenguaje y madurar un estilo genuino.

Requisito previo: haber cursado Narrativa.

Todas las ventajas de la modalidad En el campus virtual

En el campus virtual

  • Acceso al campus virtual de la Escuela.

  • Puedes hacer el curso desde donde quieras y en cualquier horario.

  • Puedes descargarte las unidades didácticas del contenido del curso.

  • Videocorrecciones personalizadas de tus ejercicios.

  • Contacto a través del foro con el resto de participantes y el profesorado.

  • Videochats en directo.

0 €

* 5% de descuento si formas parte de una entidad colaboradora de la Escuela.

Grupos de esta edición

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Matrícula cerrada

¿Quieres que te avisemos cuando se abra el nuevo periodo de matriculación de este curso?

Este servicio es meramente informativo, no te compromete a matricularte ni implica ningún tipo de reserva de plaza para ningún curso.

Todos los detalles del curso

Objetivos
  • Aprender las técnicas narrativas propias del género y conocer los principales autores y tendencias.
  • La alumna o alumno finalizará el curso virtual Cuento I con una selección de 4 a 10 cuentos, que deberá presentar y enviar a la coordinación de la Escuela de Escritura antes del inicio del siguiente curso del itinerario, Cuento II.
Contenidos
  • Proceso básico en la creación de un cuento
  • Diferentes puntos de vista y sus combinaciones
  • Diferentes tipos de tramas
  • Estructura interna del cuento
Metodología
  • El curso virtual Cuento I tiene una duración de 8 meses, divididos en períodos de aprendizaje de quince días (quincenas didácticas).
  • Cada quincena tiene como base de trabajo una de las quince unidades didácticas del curso y sus actividades vinculadas.
  • El profesorado del curso guiará al alumnado en la elaboración de los ejercicios y resolverá todas sus dudas teóricas. La coordinación de cursos, por su parte, resolverá las inquietudes vinculadas al uso del campus virtual.
  • El profesorado publicará en el curso la corrección personalizada de los ejercicios mediante vídeocorrecciones.

Cada quincena didáctica (QD) incluye:

  • Contenido teórico con ejemplos
  • Un cuestionario didáctico
  • Glosario de términos
  • Bibliografía

Cada unidad práctica (UP) incluye:

  • Propuesta de ejercicio de escritura
  • Lecturas recomendadas
  • Enlaces recomendados

Actividades:

  • Foros (por escrito) para debatir sobre los ejercicios de los compañeros y compañeras del curso, así como sobre las lecturas propuestas por el profesorado.
  • Videochats grupales entre el alumnado y el profesorado, de carácter optativo y complementario, en fechas acordadas.
  • Tutorías individuales con el profesorado al inicio, mitad y final del curso.
Bibliografía
  • Amores, Montserrat (ed.). Relatos de humor. Ediciones Vicens Vives, 2006

  • Anderson Imbert, Enrique. Teoría y técnica del cuento. Ariel Letras, 2007

  • Andrés-Suárez, Irene. El microrrelato español. Una estética de la elipsis. Menoscuarto, 2010

  • Bachelard, Gaston. La poética del espacio. Fondo de Cultura Económica, 1983

  • Berger, John. Modos de ver. Gustavo Gili, 2016

  • Bloom, Harold. Cuentos y cuentistas. El canon del cuento. Páginas de Espuma, 2010

  • Bradbury, Ray. Zen en l’art d’escriure. Viena Edicions, 2019

  • Chéjov, Antón P. Sin trama y sin final, 99 consejos para escritores. Alba editorial, 2005

  • Codes, María José. Intriga y suspense. El gancho invisible. Alba Editorial, 2013

  • Cortázar, Julio. Clases de literatura. Alfaguara, 2013

  • Cortázar, Julio. Obra crítica. Volúmenes 2 y 3. Alfaguara, 1994

  • Frölicher, Peter; Günter, Georges (ed.). Teoría e interpretación del cuento. Peter Lang, Perspectivas Hispánicas, 1997

  • Grau, Isidre. L’arquitectura del conte. Godall Edicions, 2016

  • Highsmith, Patricia. Suspense. Cómo se escribe una novela de intriga. Anagrama, 2006

  • Ingram, Forrest L. Representative Short Stories Cycles of the Twentieth Century. Mouton and Co, 1971

  • King, Stephen. Escriure. Memòries d’un ofici. L’Altra editorial, 2018

  • Knight, Damon. Creating short fiction. The classic guide. St Martins Griffin Press, 1997

  • Le Guin, Ursula K. Contar es escuchar. Círculo de tiza, 2018

  • Mainer, José-Carlos. La escritura desatada. Menoscuarto, 2016

  • Marina, José Antonio. Teoría de la inteligencia creadora. Anagrama, 2006

  • Martínez Fernández, José Enrique. La intertextualidad literaria. Cátedra, 2001

  • McKee, Robert. El guion. Sustancia, estructura, estilo y principios de la escritura de guiones. Alba, 2009

  • Nabókov, Vladimir. Curso de literatura europea. Ediciones B, 2009

  • Paper de vidre (autoría col·lectiva). 24 contes al día. Godall Edicions, 2018

  • Piglia, Ricardo. Formas Breves. Anagrama, 2000

  • Propp, Vladimir. Morfología del cuento. Akal, 1998

  • Roas, David. Tras los límites de lo real. Una definición de lo fantástico. Páginas de Espuma, 2011

  • Samperio, Guillermo. Cómo se escribe un cuento. Berenice, 2014

  • Tavares, Gonçalo M. Breus notes sobre literatura-Bloom. Edicions del Periscopi, 2016

  • Todorov, Tzvetan. Introducción a la literatura fantástica. Coyoacán, 2005

  • Wharton, Edith. Escribir ficción. Páginas de espuma, 2011

  • Zapata, Ángel. La práctica del relato. Fuentetaja, 1999

¿Por qué la Escuela de Escritura?

Alumnos y alumnas

35.012

Alumnos y alumnas

Desde 1998, más de 35.000 alumnos y alumnas han pasado por la Escuela.

Cursos

103

Cursos

La Escuela ofrece un abanico de más de 100 cursos (presenciales o virtuales) organizados en cinco áreas: escritura, oficios de la edición, literatura y humanidades, oralidad y seminarios.

Miembros del claustro

79

Miembros del claustro

Un gran equipo de profesionales con experiencia en el mundo editorial y académico que te guiará en tu proceso de formación.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son las diferencias entre los cursos presenciales y los virtuales?

La diferencia más importante es que en los cursos virtuales puedes consultar en cualquier momento todos los contenidos y actividades realizadas durante el curso.

Esta modalidad corresponde a lo que se denomina formación asíncrona. No es necesario conectarse en el momento exacto en que se entrega el contenido teórico o se realiza una actividad: puedes acceder más adelante para consultar tanto el material didáctico como los comentarios generados en cada actividad (por ejemplo, revisar en diferido los chats desarrollados durante el curso).

Un equipo de docentes de la Escuela ha redactado los contenidos, ejercicios y actividades de las unidades didácticas de los cursos virtuales, con una estructura y un estilo especialmente pensados para el entorno digital.

El curso presencial de Narrativa se estructura en 3 horas de clase por semana, mientras que el curso virtual de Narrativa se organiza en quincenas didácticas de estudio, donde se trabajan la unidad didáctica correspondiente y las actividades programadas.

En los cursos virtuales dispones de herramientas informáticas que facilitan tu interacción con el profesorado y el resto de alumnos del curso: foros de debate, chats, correo interno, vídeos de bienvenida de la Escuela y del profesorado, videocorrecciones de los ejercicios, calendario personal de actividades del curso, etc.

¿Cómo se entregan los ejercicios en los cursos virtuales?

El campus virtual de la Escuela dispone de un módulo de envío de archivos donde podrás seleccionar el archivo .doc desde tu ordenador.

Automáticamente, el módulo publica el documento con tu ejercicio en el directorio privado del curso para que lo reciba el profesor o la profesora.

¿Cuáles son las similitudes entre los cursos presenciales y los virtuales?

Los objetivos de los cursos de Narrativa son los mismos tanto para los cursos virtuales como para los presenciales: enseñar las técnicas del oficio de escribir y estimular la creatividad del alumnado. El profesorado de los cursos virtuales es el mismo que imparte las clases presenciales de Narrativa en la Escuela.

Tanto el contenido teórico como los ejercicios del curso de Narrativa son los mismos en ambas modalidades; puedes pasar de un curso presencial a uno virtual (y viceversa) de un año a otro dentro del Itinerario de Narrativa.

¿Qué documentación es necesaria para matricularme en un curso de la Escuela?

No necesitas aportar ninguna documentación especial. Si es la primera vez que te inscribes en la Escuela, se abrirá una ficha de alumno/a con tus datos personales.

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